Στα περίχωρα της παλιάς πόλης της Μπρατισλάβα, όλα κινούνται στους ρυθμούς των bits. Περισσότεροι από 100 μαθητές από τη Σλοβακία και την Αυστρία έχουν συγκεντρωθεί εδώ για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της ρομποτικής. Χάρη στον προγραμματισμό και την κατασκευή drone και ρομπότ, μαθαίνουν πράγματα επίσης για την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά, τα οποία είναι γνωστά, υπό το ακρωνύμιο STEM. Και τα κατάφεραν, σχεδόν χωρίς να το καταλάβουν χάρη στο RoboCoop, ένα διασυνοριακό ευρωπαϊκό πρόγραμμα.
Η αυστριακή ομάδα του Κονσταντίν Λιντόφερ, που κέρδισε το διαγωνισμό, πέρασε μήνες κατασκευάζοντας αυτό το πρωτότυπο που μπορεί να πιάνει, να μαζεύει και να τοποθετεί αντικείμενα: «Λειτουργεί ως ένα χέρι. Έμαθα πολλά πράγματα όσον αφορά στον προγραμματισμό και στη μηχανική χρήση. Για παράδειγμα, αυτός ο βραχίονας δεν απαιτεί γρανάζια για να κινηθεί. Χρησιμοποιεί μόνο βραχίονες ανύψωσης. Ήταν πολύ ενδιαφέρον να το ανακαλύψουμε και να το φτιάξουμε έτσι».
Για την αξιοποίηση των πολλών δυνατοτήτων της ρομποτικής στην εκπαίδευση, το RoboCoop έχει συνολικό προϋπολογισμό για τη Σλοβακία και την Αυστρία άνω του 1 εκατομμυρίου ευρώ (1.074.536 ευρώ). Το 85% του οποίου (913.356,35 ευρώ) προέρχεται από την πολιτική συνοχής της Ε.Ε. Περισσότεροι από 3000 μαθητές και δάσκαλοι έχουν ήδη συμμετάσχει στα εργαστήρια, τα σεμινάρια και τους διαγωνισμούς που προσφέρει το πρόγραμμα. Στόχος είναι να φτάσει στις 4.000 συμμετοχές.
Αυτοί οι μαθητές είναι από τη Βιέννη. Είναι μεταξύ 10 και 14 ετών. Αφού δουν τη δουλειά των μεγαλύτερων, συμμετέχουν σε ένα εργαστήριο προγραμματισμού με τους καθηγητές τους. Μαθαίνουν ρομποτική για δύο ώρες την εβδομάδα στο πλαίσιο των εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Σύμφωνα όμως με τον καθηγητή τους Μαξιμίλιαν Βες, θα ήταν καλό να προχωρήσουν περισσότερο.
«Νομίζω ότι ο προγραμματισμός πρέπει να είναι στο εθνικό μας πρόγραμμα σπουδών, σε κάθε τύπο σχολείου, έτσι ώστε τα παιδιά να αρχίσουν πολύ νωρίς να αποκτούν μια αίσθηση για το συγκεκριμένο ζήτημα. Είναι σημαντικό για την απόκτηση μιας σταθερής δουλειάς στο μέλλον. Να ξέρουν τα παιδιά πώς να κάνουν πράγματα».
48 ώρες έντονων συναισθημάτων. Συνέδρια όπως αυτό για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο και την προστασία των δεδομένων περιλαμβάνονται επίσης στο πρόγραμμα RoboCoop. Πόσες όμως «δεξιότητες» χρησιμοποιούν οι μαθητές; Ο Βίλφριντ Λέπουσιτς είναι ο συντονιστής του προγράμματος:
«Συνδυάζουμε πολλά πράγματα: Μηχανικές κατασκευές, προγραμματισμό, τεκμηρίωση, συγγραφή μιας εργασίας στο συνέδριο και παρουσίασή της, καθώς και τις δεξιότητες που χρειάζονται γι’ αυτό. Επομένως, προσπαθούμε να έχουμε πολλούς διαφορετικούς τομείς και πεδία από τους οποίους μπορούν να μάθουν οι μαθητές».
Οι νικητές, και είναι πολλοί αυτοί, ονειρεύονται να συμμετάσχουν ξανά στο συγκεκριμένο πρόγραμμα του χρόνου.
Πηγή: euronews
